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Tipos de texto literario wikipedia

Tipos de texto literario wikipedia

Ficción histórica

Una lengua literaria es la forma de una lengua utilizada en su escritura literaria. Puede ser un dialecto no estándar o una variedad estandarizada de la lengua. A veces puede diferir notablemente de las distintas lectas habladas, pero la diferencia entre las formas literarias y no literarias es mayor en algunas lenguas que en otras. Si existe una fuerte divergencia entre una forma escrita y la lengua vernácula hablada, se dice que la lengua presenta diglosia.
La comprensión del término difiere de una tradición lingüística a otra y depende de las convenciones terminológicas adoptadas[1][2] En particular, en la lingüística eslava y de Europa del Este, el término «lengua literaria» también se ha utilizado como sinónimo de «lengua estándar»[3][4][5][6].
Durante gran parte de su historia, la lengua inglesa ha distinguido entre una lengua literaria elevada y un idioma coloquial[7]. Tras la conquista normanda de Inglaterra, por ejemplo, el latín y el francés desplazaron al inglés como lenguas oficiales y literarias,[8] y el inglés literario estandarizado no surgió hasta el final de la Edad Media. [9] En esta época y en el Renacimiento, la práctica de la aureación (la introducción de términos de las lenguas clásicas, a menudo a través de la poesía) fue una parte importante de la recuperación del estatus de la lengua inglesa, y muchos términos históricamente aureados son ahora parte del uso común general. El inglés moderno ya no tiene la misma distinción entre registros literarios y coloquiales[7].

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La narración oral es el método más antiguo para compartir relatos[7]. Durante la infancia de la mayoría de las personas, los relatos se utilizan para orientarles sobre el comportamiento adecuado, la historia cultural, la formación de una identidad comunitaria y los valores, como se estudia especialmente en la antropología actual entre los pueblos indígenas tradicionales[8].
La narrativa puede organizarse en varias categorías temáticas o formales: la no ficción (como la que incluye definitivamente la no ficción creativa, la biografía, el periodismo, la poesía transcrita y la historiografía); la ficcionalización de acontecimientos históricos (como la anécdota, el mito, la leyenda y la ficción histórica) y la ficción propiamente dicha (como la literatura en prosa y a veces la poesía, como los cuentos, las novelas y los poemas narrativos y las canciones, y las narrativas imaginarias representadas en otras formas textuales, juegos o actuaciones en vivo o grabadas). Las narraciones también pueden estar anidadas dentro de otras narraciones, como las narraciones contadas por un narrador no fiable (un personaje) que se encuentran típicamente en el género de la ficción negra. Una parte importante de la narración es el modo narrativo, el conjunto de métodos utilizados para comunicar la narración a través de un proceso narrativo (véase también «Enfoque estético» más adelante).

Comentarios

Un ensayo es un escrito enfocado a informar o persuadir. Hay muchos tipos diferentes de ensayos, pero a menudo se definen en cuatro categorías: ensayos argumentativos, expositivos, narrativos y descriptivos.
Los ensayos argumentativos y expositivos se centran en transmitir información y exponer puntos claros, mientras que los ensayos narrativos y descriptivos tratan de ejercitar la creatividad y escribir de forma interesante. A nivel universitario, los ensayos argumentativos son el tipo más común.
Un ensayo argumentativo presenta un argumento extenso y basado en pruebas. Requiere una tesis sólida, una postura claramente definida sobre el tema. Tu objetivo es convencer al lector de tu tesis utilizando pruebas (como citas) y análisis.
Los ensayos argumentativos ponen a prueba tu capacidad para investigar y presentar tu propia posición sobre un tema. Este es el tipo de ensayo más común a nivel universitario; la mayoría de los trabajos que escribas implicarán algún tipo de argumentación.
Párrafo de ejemplo de ensayo argumentativo Una frustración común para los profesores es el uso de Wikipedia por parte de los estudiantes como fuente en sus escritos. Su prevalencia entre los estudiantes no es exagerada; una encuesta reveló que la gran mayoría de los estudiantes encuestados utilizaban Wikipedia (Head & Eisenberg, 2010). Un artículo de The Guardian destaca una objeción común a su uso: «la dependencia de Wikipedia puede desanimar a los estudiantes a la hora de comprometerse con la escritura académica genuina» (Coomer, 2013). Está claro que los profesores no se equivocan al considerar que el uso de Wikipedia es omnipresente entre sus alumnos; pero la afirmación de que desalienta el compromiso con las fuentes académicas requiere una investigación más profunda. Este punto es tratado como evidente por muchos profesores, pero la propia Wikipedia anima explícitamente a los estudiantes a buscar en otras fuentes. Sus artículos suelen ofrecer referencias a publicaciones académicas e incluyen notas de advertencia cuando faltan citas; las propias directrices del sitio para la investigación dejan claro que debe utilizarse como punto de partida, haciendo hincapié en que los usuarios siempre deben «leer las referencias y comprobar si realmente apoyan lo que dice el artículo» («Wikipedia:Researching with Wikipedia», 2020). De hecho, para muchos estudiantes, Wikipedia es su primer encuentro con los conceptos de citación y referencia. Por lo tanto, el uso de Wikipedia tiene un lado positivo que merece una consideración más profunda de la que a menudo recibe.

Artículo

En la teoría literaria, un texto es cualquier objeto que pueda «leerse», ya sea una obra literaria, una señal de tráfico, una disposición de edificios en una manzana o estilos de ropa. Es un conjunto coherente de signos que transmite algún tipo de mensaje informativo[1]. Este conjunto de signos se considera en función del contenido del mensaje informativo, más que en función de su forma física o del medio en el que se representa.
En el ámbito de la crítica literaria, el término «texto» se refiere también al contenido informativo original de un escrito concreto; es decir, el «texto» de una obra es esa disposición simbólica primigenia de letras tal y como se compuso originalmente, al margen de alteraciones, deterioros, comentarios, traducciones, paratextos, etc. posteriores. Por lo tanto, cuando la crítica literaria se ocupa de la determinación de un «texto», se ocupa de distinguir el contenido informativo original de lo que se ha añadido o sustraído de ese contenido tal como aparece en un documento textual determinado (es decir, una representación física del texto).

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