• Jue. Oct 21st, 2021

Texto literario sobre un perro

Texto literario sobre un perro

El cuento de un perro

«Los dueños de perros se habrán dado cuenta de que, si les das comida, agua, cobijo y cariño, pensarán que eres un dios. Mientras que los dueños de gatos se habrán dado cuenta de que, si les proporcionas comida, agua, refugio y afecto, sacan la conclusión de que son dioses.»
«Los perros son nuestro vínculo con el paraíso. No conocen el mal ni los celos ni el descontento. Sentarse con un perro en la ladera de una colina en una tarde gloriosa es volver al Edén, donde no hacer nada no era aburrido: era la paz.»
«Mario, ¿qué obtienes cuando cruzas a un insomne, a un agnóstico sin voluntad y a un disléxico?» «Obtienes a alguien que se queda despierto toda la noche torturándose mentalmente por la cuestión de si hay o no un perro».
«Una persona puede aprender mucho de un perro, incluso de uno loco como el nuestro. Marley me enseñó a vivir cada día con una exuberancia y una alegría desenfrenadas, a aprovechar el momento y a seguir a tu corazón. Me enseñó a apreciar las cosas sencillas: un paseo por el bosque, una nevada fresca, una siesta bajo la luz del sol invernal. Y mientras envejecía y se dolía, me enseñó a ser optimista frente a la adversidad. Sobre todo, me enseñó sobre la amistad y el desinterés y, por encima de todo, la lealtad inquebrantable».

Flush: una biografía

Esta obra de 271 páginas, galardonada con el premio a la mejor novela y libro del año en los Whitbread Book Awards y el premio de los escritores de la Commonwealth al mejor primer libro, trata de Christopher John Francis Boone, un chico de 15 años con síndrome de Asperger y autismo.
En una carta dirigida al Ministerio de Educación de Singapur, los padres de una alumna de 2º de Bachillerato se quejaban de la elección del colegio. Según el progenitor, a su hija le molestaba el lenguaje y el ataque a la fe cristiana.
Según su Director de Lengua y Literatura Inglesas, Jeffrey Low, las escuelas, sin embargo, tienen autonomía para elegir textos más allá de la lista recomendada si ven que los textos se ajustan al perfil de aprendizaje de los alumnos.
Dicho esto, hay una serie de criterios estrictos que deben seguirse, entre los que se encuentran el valor literario, la adecuación, el tema, la adhesión a las sensibilidades culturales y sociales, y la elección del lenguaje para el grupo objetivo.
«Los textos de valor literario suelen tratar de condiciones humanas complejas y reflejan las imperfecciones de las sociedades. Nuestros profesores son cuidadosos en la selección de los textos para asegurarse de que se incluyen en las lecciones por una buena razón», dijo Low según AsiaOne.

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A pesar del creciente interés en el valor de las interacciones entre humanos y animales (HAI) para la salud mental y física de los seres humanos, la calidad de las pruebas en las que se basan los beneficios postulados de los animales para la salud psicológica de los seres humanos es a menudo poco clara. Hasta la fecha no existen revisiones sistemáticas sobre los efectos de la IHA en entornos educativos que se centren específicamente en los beneficios percibidos por los niños al leerles a los perros. Con el aumento de la popularidad y la implementación de estos programas en las escuelas, es esencial que la base de pruebas que explora el valor pedagógico de estas iniciativas esté bien documentada.
Mediante el uso de las directrices PRISMA, se investigó sistemáticamente la literatura que informa sobre los efectos pedagógicos de la lectura a los perros. Dado que la investigación en esta área se encuentra en las primeras etapas de la investigación científica, se adoptaron criterios de inclusión amplios, aceptando todos los informes que hablaban de efectos mensurables relacionados con el tema y que estaban escritos en inglés. Se realizaron búsquedas en múltiples bases de datos en línea durante enero-marzo de 2015; también se realizaron búsquedas en la literatura gris. Los resultados de la búsqueda que cumplieron con los criterios de inclusión fueron evaluados, y discutidos, en relación con los niveles de evidencia del Centro de Oxford para la Medicina Basada en la Evidencia; 27 trabajos fueron clasificados como Nivel 5, 13 como Nivel 4, 7 como Nivel 2c y 1 como Nivel 2b.

Perro en él

Perro de color óxido que finalmente regresa de un universo alternativo como Fred Durst. En la segunda novela, Molly muere de un disparo, durante un instante del tiempo, para salvar a Dave, que estaba salvando a Amy, que corría delante de todo un ejército mientras acribillaban zombis.
Aunque no tiene nombre en el original, el perro recibe un nombre en algunos remakes de la novela. Algunos ejemplos son «Tenn» en la novela de 1967 Vendredi ou les Limbes du Pacifique y «Aynsley» en la película de 2016 The Wild Life.
Un perro adoptado por la familia Heffley. Frank consiguió el perro para satisfacer el deseo de Greg de tener un perro y sus sentimientos por la pérdida de su pez mascota. Más tarde (Frank) regala el perro a la abuela materna de los Heffley al final del libro.

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