Texto literario sobre adolescencia

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Exploración de la Literatura Infantil y Juvenil es un curso de preparación para la universidad de Artes del Lenguaje Inglés de 10º grado, integrado con los estándares del Camino de la Educación.    Este curso permite a los estudiantes utilizar las habilidades de Artes del Lenguaje para investigar y evaluar el valor y el propósito de la literatura mundial para niños y adolescentes. Los estudiantes sintetizan su conocimiento de las etapas de desarrollo físico, intelectual, social y emocional (PIES) con su comprensión de los materiales de enseñanza y las lecturas apropiadas para cada una de las etapas (se abordará en cada unidad).    Además, los estudiantes evalúan cómo las influencias familiares y culturales afectan a los temas y al desarrollo de la literatura infantil y juvenil y por qué esos temas son cruciales para el progreso educativo de los niños y adolescentes. Los estudiantes realizan investigaciones, leen y analizan textos complejos, evalúan los componentes de la literatura infantil y juvenil eficaz, crean un portafolio digital (e-portfolio) de trabajos originales y mantienen un registro/cuaderno de reflexión.

Ficción juvenilgénero literario

Este curso se centra en la literatura producida por y para adolescentes. Los estudiantes identificarán los elementos literarios y las características del lenguaje de textos lingüísticos y visuales como novelas, novelas gráficas, películas y medios digitales. Se hará hincapié en los recursos semióticos y los dispositivos literarios utilizados en los textos escritos, visuales, orales, sonoros y multimodales producidos por y para los adolescentes. Se invitará a los estudiantes a explorar sus propias prácticas de lectura con la literatura.
Programa de pago para estudiantes nacionales e internacionalesLos estudiantes internacionales y los estudiantes que realicen este curso como parte de un programa de postgrado de pago deben consultar la página principal del programa correspondiente para determinar el coste de realización de este curso.

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Tough Boy Sonatas de Curtis L. Crisler Esta colección de 38 poemas ofrece una «narración sin concesiones» que cuenta las historias de jóvenes y niños que luchan por vivir en los suburbios industriales de Chicago.  The Full Spectrum:    New Generation of Writing about LGBTQ and Other Identities editado por David Levithan y Billy Merrell Esta colección multigénero incluye poemas, relatos cortos y (en su mayoría) ensayos escritos por jóvenes adultos en su adolescencia y principios de la veintena y se centra en las experiencias de los jóvenes que se identifican como LGBTQ u otras identidades.  Primera travesía: Stories about Teen Immigrants, editado por Don Gallo* Esta colección de relatos escritos por populares autores de edad juvenil explora las experiencias realistas (aunque ficticias) de los inmigrantes adolescentes cuando se enfrentan a los retos de trasladarse a Estados Unidos.
Owning It: Stories about Teens with Disabilities edited by Don Gallo* Esta colección de historias escritas por populares autores de la edad adulta explora las experiencias de jóvenes con desafíos físicos, psicológicos y cognitivos.    Visiones: 19 Stories by Outstanding Authors for Young Adults editado por Don Gallo* Esta colección de historias cortas escritas por autores populares de YA se centra en una amplia variedad de experiencias y problemas comunes que se enfrentan durante la adolescencia y la juventud.    13: Thirteen Stories that Capture the Agony and Ecstasy of Being Thirteen (Trece historias que capturan la agonía y el éxtasis de tener trece años), editado por James Howe El título lo dice todo. Estas historias están escritas por populares autores de grado medio y juvenil.

Texto literario sobre adolescencia del momento

Cuando tenía doce años, mis padres nos llamaron a mi hermano y a mí al salón, nos sentaron entre ambos en el sofá y nos explicaron que a partir de entonces iban a vivir separados. Recuerdo que me tomé la noticia con naturalidad, con el estómago revuelto una y otra vez, pero en apariencia tratando de ser un «adulto», apoyando sus necesidades y pareciendo maduro. Mi hermano de nueve años lloró. Y cuando volví a mi habitación, cerré la puerta y me metí en la cama, también lloré. Lloré por mí y también por mi madre y mi padre. Me pregunté cómo sobrevivirían el uno sin el otro. Pensé en cada uno de ellos viviendo solos, separados, y haciendo frente a los desafíos de los que ser pareja parecía protegerle a uno.
Al día siguiente, en el patio de recreo, me aterrorizaba y avergonzaba que alguien se enterara de que mis padres se estaban separando. Era 1973, y el divorcio en Oklahoma aún no era tan común como lo sería pronto en Estados Unidos. Fue entonces cuando una compañera de clase, Lisa, que había perdido a su hermano mayor el verano anterior en un accidente de natación, se acercó y me preguntó qué me pasaba. Le conté lo que había pasado mientras caminábamos juntos hacia el borde del patio. Esperaba que lo entendiera por lo que había pasado. Lo hizo, o pareció hacerlo en ese momento, y prometió guardar el secreto de mi familia.

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