• Jue. Oct 21st, 2021

Texto literario con preguntas

Texto literario con preguntas

Grandes pasajes literarios para leer en voz alta

Esta guía de estrategias le ayudará a elegir textos apropiados para la lectura atenta y a planificar una enseñanza que apoye el desarrollo por parte de los alumnos de los hábitos asociados a la lectura atenta y comprometida de la prosa literaria y la poesía.
Fisher y Frey (2012) nos recuerdan que «la práctica de la lectura minuciosa no es nueva, y de hecho ha existido durante muchas décadas como la práctica de leer un texto con un nivel de detalle que no se utiliza en la lectura cotidiana» (p. 8).    Buckley (2011) explica que «como profesores de inglés, tenemos que empoderar a todos nuestros estudiantes para que utilicen los textos para construir y representar el significado con habilidad, porque, en cualquier medida, les da una mejor oportunidad de tener una vida mejor» (p. 3).    Continúa diciendo que «todos los estudiantes merecen la oportunidad de aprender a demostrar su ambiciosa exploración del texto» (p. 29), una noción apoyada por Fisher y Frey (2012) cuando nos recuerdan que «la lectura cercana debe ir acompañada de una instrucción intencionada y con andamiaje sobre el pasaje» (p. 8).

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Cuando tus maestros o profesores te piden que analices un texto literario, suelen buscar algo que frecuentemente se llama lectura cercana. La lectura atenta es un análisis profundo de cómo funciona un texto literario; es tanto un proceso de lectura como algo que se incluye en un trabajo de análisis literario, aunque de forma refinada.
Los escritores de ficción y los poetas construyen sus textos a partir de muchos componentes centrales, como el tema, la forma y la elección de palabras específicas. El análisis literario implica el examen de estos componentes, lo que nos permite encontrar en pequeñas partes del texto pistas que nos ayuden a entender el conjunto. Por ejemplo, si un autor escribe una novela en forma de diario personal sobre la vida cotidiana de un personaje, pero ese diario se lee como una serie de informes de laboratorio, ¿qué aprendemos sobre ese personaje? ¿Cuál es el efecto de elegir una palabra como «tomo» en lugar de «libro»? En efecto, estás poniendo las elecciones del autor bajo un microscopio.
El proceso de lectura atenta debería producir muchas preguntas. Cuando empieces a responder a estas preguntas, estarás preparado para participar de forma reflexiva en la discusión en clase o para escribir un artículo de análisis literario que saque el máximo partido a tu trabajo de lectura atenta.

Ejemplo de pasaje literario

1. AperturaA. Repaso de los objetivos de aprendizaje (5 minutos)2. Tiempo de trabajoA. Evaluación de mitad de la Unidad 1: Responder a preguntas sobre un texto literario (35 minutos)B. Establecimiento de conexiones entre el capítulo 4 y el contexto histórico (5 minutos)3. Cierre y evaluaciónA. Cierre y evaluaciónA. Seguimiento del progreso (15 minutos)4. Tarea para casaA. Lectura de investigación responsable. Selecciona un tema y responde en el frente de tu diario de lectura independiente.
Cada unidad del plan de estudios de Lengua y Literatura de 3 a 5 años tiene dos evaluaciones basadas en los estándares, una a mitad de la unidad y otra al final de la misma. El módulo concluye con una tarea de desempeño al final de la Unidad 3 para sintetizar su comprensión de lo que lograron a través de la escritura apoyada y basada en los estándares.
A. Leer el capítulo 4 de Peter Pan. Completar la respuesta seleccionada (Partes A y B) para el significado de maternal.2. Completar el cuadro para uncooperative.3. Completar la respuesta seleccionada para el significado de uncooperative.4. Completar la respuesta seleccionada (Partes I-III) para la ilustración de la página 31.5. Completar la respuesta seleccionada para el significado de la cita de la página 28.6-7. Completar la respuesta seleccionada para las razones y el apoyo textual de por qué Wendy no quiere ir con Peter.8. Completar la respuesta seleccionada (Partes A y B) para las razones y el apoyo textual de por qué Wendy y los chicos van con Peter.9. Explicar el significado de la frase de la página 32.10. Completar el cuadro. (MMAE, MME)

Pasajes literarios para la comprensión

Cuando empieces una obra, no sólo debes leerla en silencio para ti mismo, sino también en voz alta: toda la obra si no es demasiado larga. Además de comprobar las notas a pie de página, busca las palabras y referencias que no conozcas. Deberías ser capaz de parafrasear la obra para dar cuenta de las palabras e ideas importantes. A continuación se presentan algunas preguntas que te resultarán útiles al leer una obra literaria. Aunque las respuestas a las preguntas pueden ser ciertamente erróneas, te darás cuenta de que tales preguntas no tienen respuestas «correctas» nítidas.
La sección titulada «Formas poéticas y terminología literaria» en el volumen I de la Antología Norton (pp. 2584-2598) contiene breves discusiones de estos y otros términos críticos que puede encontrar. Para una explicación más completa, véase M.H. Abrams. A Glossary of Literary Terms, y C. Hugh Holman. A Hand book of Literary Terms.

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