• Jue. Oct 21st, 2021

Justificacion de un texto literario

Justificacion de un texto literario

Interpretar un texto literario puede ser útil en la vida

La «teoría literaria» es el conjunto de ideas y métodos que utilizamos en la lectura práctica de la literatura. Por teoría literaria nos referimos no al significado de una obra literaria sino a las teorías que revelan lo que la literatura puede significar. La teoría literaria es una descripción de los principios subyacentes, podríamos decir las herramientas, con las que intentamos entender la literatura. Toda interpretación literaria se basa en la teoría, pero puede servir de justificación para muy diferentes tipos de actividad crítica. La teoría literaria formula la relación entre el autor y la obra; la teoría literaria desarrolla la importancia de la raza, la clase y el género para el estudio literario, tanto desde el punto de vista de la biografía del autor como del análisis de su presencia temática en los textos. La teoría literaria ofrece diversos enfoques para comprender el papel del contexto histórico en la interpretación, así como la relevancia de los elementos lingüísticos e inconscientes del texto. Los teóricos de la literatura rastrean la historia y la evolución de los distintos géneros -narrativo, dramático, lírico-, además de la aparición más reciente de la novela y el cuento, al tiempo que investigan la importancia de los elementos formales de la estructura literaria. Por último, la teoría literaria de los últimos años ha tratado de explicar hasta qué punto el texto es más el producto de una cultura que un autor individual y, a su vez, cómo esos textos contribuyen a crear la cultura.

Concepto o habilidad de interpretar un texto literario

No todo el mundo puede ser un experto en literatura. No lo digo fácilmente. Lo digo con la mayor resignación, mientras las bolsas de mis ojos son arrastradas por otras 50 y pico páginas de Moby-Dick, mi lectura de placer designada para el semestre.
Cuando le digo a la gente que estudio literatura, me encuentro con una de estas dos respuestas: a) «Oh, qué guay, ojalá pudiera hacer una carrera que me apasionara», lo que me hace sentir como una hippie neoliberal, o b) «Vaya, eso es súper duro. La literatura es dura». También recibo alguna que otra burla de Starbucks como uno de esos cuasi-insultos que se hacen pasar por gestos de estrecha amistad. Yo meto este tipo de comentarios de Starbucks en la misma categoría que la respuesta b), por la única razón de que ser barista es difícil. Yo mismo no podría hacerlo: hay un número limitado de pedidos personalizados que puedo tomar antes de querer lanzar una taza de cafeína personalizada, vegana, no transgénica, cultivada por la familia y a prueba de bebés, con un trago de agua que en realidad está compuesta por lágrimas de bebé y la saliva de un cachorro recién nacido en la costosa corbata de alguien.

Estas preguntas juzgan la posición del autor o plantean una interpretación o hipótesis alternativa.

Nuestro proyecto en curso de Literatura de la Justificación es un «recurso compartido de colaboración» del tipo descrito por Randy Bass y Bret Eynon en Intentional Media (Works and Days 16.1-2 [1998]: 56), su innovador trabajo sobre las nuevas oportunidades de aprendizaje en entornos electrónicos.    Los actuales capítulos sobre el Papado, Nueva España, Terranova, Roanoke, Jamestown, Pensilvania y el Tribunal Supremo se iniciaron durante un seminario de postgrado «America’s Many Beginnings» en otoño de 2003, y el trabajo de «segunda generación» se añadió al capítulo de Jamestown en el seminario de primavera de 2006. Por el momento, pues, el capítulo de Jamestown es el más desarrollado del proyecto.    Los planes futuros incluyen no sólo el trabajo de segunda generación en los otros capítulos existentes, sino también nuevos capítulos sobre Nueva Francia y Nueva Inglaterra.
En el espíritu de un «recurso compartido de colaboración» y de las nuevas posibilidades de comunidad nacional e internacional que ofrece la tecnología web, invitamos activamente a otros estudiantes y profesores de cualquier parte del mundo que estén estudiando este importante tema a contribuir con valiosas adiciones al proyecto, desde entradas bibliográficas y comentarios con hipervínculos hasta ensayos completos.

Por qué es importante aprender a leer e interpretar un texto literario

Este artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  «Tipos de texto» – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (marzo de 2011) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
Este artículo no ofrece un contexto suficiente para quienes no están familiarizados con el tema. Por favor, ayude a mejorar el artículo proporcionando más contexto para el lector. (Febrero de 2010) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)
Los tipos de texto en la literatura conforman los estilos básicos de escritura. Los textos fácticos se limitan a informar, mientras que los textos literarios buscan entretener o enganchar al lector mediante el uso de un lenguaje e imágenes creativas. Hay muchos aspectos de la escritura literaria y muchas maneras de analizarla, pero hay cuatro categorías básicas: descriptiva, narrativa, expositiva y argumentativa.
El propósito básico de la narrativa es entretener, ganar y mantener el interés de los lectores. Sin embargo, las narraciones también pueden escribirse para enseñar o informar, para cambiar actitudes u opiniones sociales; por ejemplo, las telenovelas y los dramas televisivos que se utilizan para plantear temas de actualidad. Las narraciones secuencian a las personas y los personajes en el tiempo y el lugar, pero se diferencian de los relatos en que, a través de la secuencia, las historias plantean uno o más problemas, que finalmente deben encontrar una forma de resolverse.

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