El texto literario es aquel que usa el lenguaje literario un tipo de lenguaje

Ejemplos de tipos de textos literarios

Una lengua literaria es la forma de una lengua utilizada en su escritura literaria. Puede ser un dialecto no estándar o una variedad estandarizada de la lengua. A veces puede diferir notablemente de los distintos lectos hablados, pero la diferencia entre las formas literarias y no literarias es mayor en algunas lenguas que en otras. Si existe una fuerte divergencia entre una forma escrita y la lengua vernácula hablada, se dice que la lengua presenta diglosia.
La comprensión del término difiere de una tradición lingüística a otra y depende de las convenciones terminológicas adoptadas[1][2] En particular, en la lingüística eslava y de Europa del Este, el término «lengua literaria» también se ha utilizado como sinónimo de «lengua estándar»[3][4][5][6].
Durante gran parte de su historia, la lengua inglesa ha distinguido entre una lengua literaria elevada y un idioma coloquial[7]. Tras la conquista normanda de Inglaterra, por ejemplo, el latín y el francés desplazaron al inglés como lenguas oficiales y literarias,[8] y el inglés literario estandarizado no surgió hasta el final de la Edad Media. [9] En esta época y en el Renacimiento, la práctica de la aureación (la introducción de términos de las lenguas clásicas, a menudo a través de la poesía) fue una parte importante de la recuperación del estatus de la lengua inglesa, y muchos términos históricamente aureados son ahora parte del uso común general. El inglés moderno ya no tiene la misma distinción entre registros literarios y coloquiales[7].

Ejemplos de textos literarios

Una lengua literaria es la forma de una lengua utilizada en su escritura literaria. Puede ser un dialecto no estándar o una variedad estandarizada de la lengua. A veces puede diferir notablemente de las distintas lectas habladas, pero la diferencia entre las formas literarias y no literarias es mayor en algunas lenguas que en otras. Si existe una fuerte divergencia entre una forma escrita y la lengua vernácula hablada, se dice que la lengua presenta diglosia.
La comprensión del término difiere de una tradición lingüística a otra y depende de las convenciones terminológicas adoptadas[1][2] En particular, en la lingüística eslava y de Europa del Este, el término «lengua literaria» también se ha utilizado como sinónimo de «lengua estándar»[3][4][5][6].
Durante gran parte de su historia, la lengua inglesa ha distinguido entre una lengua literaria elevada y un idioma coloquial[7]. Tras la conquista normanda de Inglaterra, por ejemplo, el latín y el francés desplazaron al inglés como lenguas oficiales y literarias,[8] y el inglés literario estandarizado no surgió hasta el final de la Edad Media. [9] En esta época y en el Renacimiento, la práctica de la aureación (la introducción de términos de las lenguas clásicas, a menudo a través de la poesía) fue una parte importante de la recuperación del estatus de la lengua inglesa, y muchos términos históricamente aureados son ahora parte del uso común general. El inglés moderno ya no tiene la misma distinción entre registros literarios y coloquiales[7].

Ejemplos de uso del lenguaje en la literatura

Una lengua literaria es la forma de un idioma que se utiliza en su escritura literaria. Puede ser un dialecto no estándar o una variedad estandarizada de la lengua. A veces puede diferir notablemente de los distintos lectos hablados, pero la diferencia entre las formas literarias y no literarias es mayor en algunas lenguas que en otras. Si existe una fuerte divergencia entre una forma escrita y la lengua vernácula hablada, se dice que la lengua presenta diglosia.
La comprensión del término difiere de una tradición lingüística a otra y depende de las convenciones terminológicas adoptadas[1][2] En particular, en la lingüística eslava y de Europa del Este, el término «lengua literaria» también se ha utilizado como sinónimo de «lengua estándar»[3][4][5][6].
Durante gran parte de su historia, la lengua inglesa ha distinguido entre una lengua literaria elevada y un idioma coloquial[7]. Tras la conquista normanda de Inglaterra, por ejemplo, el latín y el francés desplazaron al inglés como lenguas oficiales y literarias,[8] y el inglés literario estandarizado no surgió hasta el final de la Edad Media. [9] En esta época y en el Renacimiento, la práctica de la aureación (la introducción de términos de las lenguas clásicas, a menudo a través de la poesía) fue una parte importante de la recuperación del estatus de la lengua inglesa, y muchos términos históricamente aureados son ahora parte del uso común general. El inglés moderno ya no tiene la misma distinción entre registros literarios y coloquiales[7].

Ejemplos de lenguaje literario

Es más probable que los alumnos del nivel JSS desarrollen un interés sostenido por la lectura y la escritura si disfrutan del contenido y las diferentes actividades de las clases de literatura. Hoy en día, en muchas clases de literatura, los profesores se limitan a contar las historias con sus propias palabras o a explicar cada frase mientras leen. En consecuencia, los alumnos no practican suficientemente la lectura y la comprensión por sí mismos. Además, pierden la oportunidad de mejorar su vocabulario y sus habilidades lingüísticas. Probablemente, esta es la razón por la que nuestros alumnos no quieren leer o escribir textos literarios por su cuenta. En esta unidad aprenderá a ayudar a sus alumnos a fijarse en las formas especiales en que se utiliza el lenguaje en los textos literarios.
Es probable que los tipos de literatura infantil que disfrutan los alumnos del nivel JSS varíen. Por lo tanto, hay que saber seleccionar la literatura adecuada a su edad, nivel de lenguaje y áreas de interés. Lo que quieres es que se identifiquen con los personajes, que entiendan los puntos de vista expresados y que encuentren interesantes los acontecimientos y los temas, y esto no ocurrirá si los libros que eliges están más allá de su nivel de interés o si hay que explicárselos palabra por palabra. Cuando los alumnos leen por sí mismos, se familiarizan con nuevas palabras y ganan confianza en la lectura y la escritura sostenidas.