• Mié. Ene 12th, 2022

Como se clasifica un texto literario

Como se clasifica un texto literario

Escribe un ejemplo de comunicación en una forma literaria.

Un género literario es una categoría de composición literaria. Los géneros pueden estar determinados por la técnica literaria, el tono, el contenido o incluso (como en el caso de la ficción) la extensión. Por lo general, parten de clases más abstractas y abarcadoras, que a su vez se subdividen en distinciones más concretas[1]. Las distinciones entre géneros y categorías son flexibles y se definen de forma imprecisa, e incluso las reglas que designan los géneros cambian con el tiempo y son bastante inestables[2].
Gran parte de los géneros literarios clásicos actuales parten de las ideologías de Aristóteles, esbozadas en sus famosos tratados de Retórica y Poética. En el tratado de Retórica, Aristóteles ordena los géneros literarios retóricos en tres categorías: el deliberativo, el forense y el epideíctico[3] Además, clasifica los géneros de la poesía en su tratado de Poética, donde también crea tres formas de género diferentes: la epopeya, la tragedia y la comedia[3] Las ideas de Aristóteles sobre los géneros literarios se perfeccionaron a través del trabajo de otros estudiosos. [4]
Todos los géneros pueden adoptar la forma de prosa o poesía. Además, un género como la sátira, la alegoría o la pastoral puede aparecer en cualquiera de ellos, no sólo como un subgénero (véase más adelante), sino como una mezcla de géneros. Por último, se definen por el movimiento cultural general de la época histórica en la que fueron compuestos.

La elaboración de la clasificación por géneros literarios

Un género literario es una categoría de composición literaria. Los géneros pueden estar determinados por la técnica literaria, el tono, el contenido o incluso (como en el caso de la ficción) la extensión. Por lo general, parten de clases más abstractas y englobantes, que luego se subdividen en distinciones más concretas[1] Las distinciones entre géneros y categorías son flexibles y están definidas de forma imprecisa, e incluso las reglas que designan los géneros cambian con el tiempo y son bastante inestables[2].
Gran parte de los géneros literarios clásicos actuales parten de las ideologías de Aristóteles, esbozadas en sus famosos tratados de Retórica y Poética. En el tratado de Retórica, Aristóteles ordena los géneros literarios retóricos en tres categorías: el deliberativo, el forense y el epideíctico[3] Además, clasifica los géneros de la poesía en su tratado de Poética, donde también crea tres formas de género diferentes: la epopeya, la tragedia y la comedia[3] Las ideas de Aristóteles sobre los géneros literarios se perfeccionaron a través del trabajo de otros estudiosos. [4]
Todos los géneros pueden adoptar la forma de prosa o poesía. Además, un género como la sátira, la alegoría o la pastoral puede aparecer en cualquiera de ellos, no sólo como un subgénero (véase más adelante), sino como una mezcla de géneros. Por último, se definen por el movimiento cultural general de la época histórica en la que fueron compuestos.

Qué es la clasificación de la literatura

Aunque la idea de la clasificación de los géneros es tan antigua como la Poética de Aristóteles, hasta ahora no ha habido un enfoque sistemático de clasificación de las obras literarias (UTAS, 2006). No existen fórmulas fijas o universales que puedan adoptarse de forma objetiva y replicable para definir los géneros literarios o clasificar los textos literarios. Con esta falta de normas, la clasificación de los géneros se ha basado tradicionalmente en parte en el contenido textual y en parte en consideraciones biográficas. Éstas han sido generadas por lo que puede definirse como el «método filológico», es decir, por la lectura de materiales impresos por parte de un investigador individual y su abstracción intuitiva de generalizaciones a partir de esa lectura. En consecuencia, las categorías y los géneros propuestos están siempre en evolución y tienden a ser incoherentes. En otras palabras, la idea de que los textos literarios suelen clasificarse en función de criterios externos conduce a clasificaciones de género poco fiables.
ESA es un enfoque de agrupación desarrollado por Gabrilovich y Markovitch (2006) que se basa en el cálculo de la similitud semántica y la relación dentro de los textos mediante la representación del significado de los textos en un espacio de alta dimensión de conceptos derivados de bases de conocimiento digitales o plataformas de conocimiento. El principal supuesto en el que se basa ESA es que el cálculo del grado de relación semántica entre fragmentos de lenguaje natural en los textos puede mejorarse representando explícitamente el significado de cualquier texto en términos de conceptos enciclopédicos o basados en el conocimiento (GABRILOVICH; MARKOVITCH, 2006, 2007). En general, la ESA se basa en Wikipedia, que es actualmente la mayor y más diversa base de conocimientos en línea y cuenta con la mayor cantidad de conocimientos humanos bien organizados. Por ello, los conceptos pueden relacionarse fácilmente con los artículos de forma útil (GABRILOVICH; MARKOVITCH, 2006, 2007).

Clasificación de la literatura en la investigación

Diferentes tipos de textos de escritura para profesores y alumnos. Comprender la estructura del texto para una serie de estilos de escritura para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. Aprender a escribir ensayos, narraciones, textos expositivos y muchos otros géneros de escritura.
La lectura y la escritura son habilidades muy complejas que exigen mucho a nuestros estudiantes.Más allá de los desafíos de la gramática, la puntuación y la ortografía, los estudiantes necesitan entender las convenciones y las estructuras de los diferentes tipos de texto o géneros.Cada vez que ponemos la pluma en el papel, partimos con la intención de completar una tarea específica. Cada vez que ponemos la pluma sobre el papel, partimos con la intención de realizar una tarea concreta, es decir, empezamos con un propósito que queremos conseguir con nuestra escritura. Para cada una de estas razones, existen convenciones o criterios generales que los estudiantes deben comprender e incorporar a su trabajo si quieren lograr su propósito de manera efectiva.En este artículo, echaremos un vistazo a algunos de los principales tipos de texto. Examinaremos el propósito de cada uno de estos tipos de texto específicos, antes de ver algunas de las principales características y criterios de cada uno de ellos. Por último, propondremos una o dos actividades que puedes utilizar en el aula hoy mismo para ayudar a los alumnos a consolidar su comprensión de cada tipo de texto.

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