Como clasificar un texto literario

Tres clasificaciones de la literatura

Un género literario es una categoría de composición literaria. Los géneros pueden estar determinados por la técnica literaria, el tono, el contenido o incluso (como en el caso de la ficción) la extensión. Por lo general, parten de clases más abstractas y englobantes, que luego se subdividen en distinciones más concretas[1]. Las distinciones entre géneros y categorías son flexibles y están definidas de forma imprecisa, e incluso las reglas que designan los géneros cambian con el tiempo y son bastante inestables[2].
Gran parte de los géneros literarios clásicos actuales parten de las ideologías de Aristóteles, esbozadas en sus famosos tratados de Retórica y Poética. En el tratado de Retórica, Aristóteles ordena los géneros literarios retóricos en tres categorías: el deliberativo, el forense y el epideíctico[3] Además, clasifica los géneros de la poesía en su tratado de Poética, donde también crea tres formas de género diferentes: la epopeya, la tragedia y la comedia[3] Las ideas de Aristóteles sobre los géneros literarios se perfeccionaron a través del trabajo de otros estudiosos. [4]
Todos los géneros pueden adoptar la forma de prosa o poesía. Además, un género como la sátira, la alegoría o la pastoral puede aparecer en cualquiera de ellos, no sólo como un subgénero (véase más adelante), sino como una mezcla de géneros. Por último, se definen por el movimiento cultural general de la época histórica en la que fueron compuestos.

Ejemplos de tipos de texto de clasificación

Diferentes tipos de texto de escritura para profesores y alumnos. Comprender la estructura del texto para una gama de estilos de escritura para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. Aprender a escribir ensayos, narraciones, textos expositivos y muchos otros géneros de escritura.
La lectura y la escritura son habilidades muy complejas que exigen mucho a nuestros estudiantes.Más allá de los desafíos de la gramática, la puntuación y la ortografía, los estudiantes necesitan entender las convenciones y las estructuras de los diferentes tipos de texto o géneros.Cada vez que ponemos la pluma en el papel, partimos con la intención de completar una tarea específica. Cada vez que ponemos la pluma sobre el papel, partimos con la intención de realizar una tarea concreta, es decir, empezamos con un propósito que queremos conseguir con nuestra escritura. Para cada una de estas razones, existen convenciones o criterios generales que los estudiantes deben comprender e incorporar a su trabajo si quieren lograr su propósito de manera efectiva.En este artículo, echaremos un vistazo a algunos de los principales tipos de texto. Examinaremos el propósito de cada uno de estos tipos de texto específicos, antes de ver algunas de las principales características y criterios de cada uno de ellos. Por último, propondremos una o dos actividades que puedes utilizar en el aula hoy mismo para ayudar a los alumnos a consolidar su comprensión de cada tipo de texto.

Cuál es la clasificación de la literatura

Los profesores y examinadores se preguntan a veces si un texto debe considerarse literario o no. La respuesta suele ser esquiva y es difícil llegar a un acuerdo. Esta entrada del blog explora algunas pautas que podrían considerarse a la hora de decidir la naturaleza de un texto.
«¿Qué es la literatura y qué importancia tiene?» Jonathan Culler reflexiona sobre esta cuestión en Literary Theory: A Very Short Introduction. No es el único que se lo pregunta. La cuestión de qué hace que un texto sea literario se plantea a menudo al principio de los cursos de lengua y literatura, con distintos grados de éxito a la hora de involucrar a los estudiantes en la investigación y de encontrar respuestas satisfactorias. También ha sido ampliamente debatida por los teóricos, a quienes no les ha resultado fácil elaborar una orientación concluyente sobre lo que constituye un texto literario.
Si es importante o no determinar si un texto es literario o no es una cuestión diferente, y una cuestión interesante de considerar no sólo dentro del estudio de las asignaturas de lengua A del Programa del Diploma del IB (DP), sino también por nuestros esfuerzos permanentes por establecer conexiones con la teoría del conocimiento, uno de los componentes centrales del DP del IB.

Estructura del texto de clasificación

En términos generales, la literatura es cualquier conjunto de obras escritas, pero también se utiliza de forma más restringida para los escritos considerados específicamente como una forma de arte, especialmente la ficción en prosa, el teatro y la poesía[2]. En los últimos siglos, la definición se ha ampliado para incluir la literatura oral, gran parte de la cual ha sido transcrita[3] La literatura es un método de registro, preservación y transmisión de conocimientos y entretenimiento, y también puede tener una función social, psicológica, espiritual o política.
La literatura, como forma de arte, también puede incluir obras de diversos géneros de no ficción, como la biografía, los diarios, las memorias, las cartas y el ensayo. Dentro de su amplia definición, la literatura incluye libros de no ficción, artículos u otra información impresa sobre un tema concreto[4][5].
Etimológicamente, el término deriva del latín literatura/litteratura «aprendizaje, una escritura, gramática», originalmente «escritura formada con letras», de litera/littera «letra»[6] A pesar de ello, el término también se ha aplicado a los textos hablados o cantados[7][8] Los avances en la tecnología de la impresión han permitido una distribución y proliferación cada vez mayor de las obras escritas, que ahora incluye la literatura electrónica.