Comentario de texto literario universitario

Comentario de texto literario universitario

Comentario de texto literario universitario 2021

No hay reglas fijas para escribir un comentario, pero se sugiere una estructura general. Siempre hay que PLANIFICAR el comentario antes de empezar a escribirlo, siguiendo estas pautas cuando proceda.
Esta es la parte más sustancial del comentario. No debe ser una simple descripción o paráfrasis, sino un análisis del funcionamiento del lenguaje del pasaje. A continuación se indican los aspectos del texto que debes buscar:
Recuerde que no es probable que ningún texto contenga ejemplos de todos estos elementos, y que es mejor concentrarse en aquellos que sean más relevantes para el pasaje en cuestión. Además, debe evitar limitarse a comentar la aparición de una técnica concreta: asegúrese de decir por qué merece la pena destacarla. Lo ideal es que sus comentarios se unan para explicar cómo se combinan los distintos recursos lingüísticos para producir el efecto general que pretende el autor.

Ejemplo de comentario de libro

El pasaje puede dividirse, a grandes rasgos, en tres secciones. En la primera (líneas 965 – 986), Tartufo describe el poderoso hechizo que Elmire ha ejercido sobre él, provocando una supuesta lucha espiritual que le ha llevado a concebirla como un medio indispensable para acceder a lo divino. En la segunda (líneas 987 – 994), Tartuffe compara su atención a Elmire con la laxitud moral de los «galants de cour» (línea 989) y le asegura que defenderá su honor con lealtad. En la tercera (líneas 995 – 1000), Tartufo utiliza un argumento casuístico para inferir que una relación amorosa llevada a cabo en secreto no supone una amenaza para el honor y la corrección.
Habiendo establecido que la lucha espiritual que ha presentado es inútil, Tartufo infiere que está en condiciones de afirmar que el amor por Elmire debe constituir un tipo diferente de llamado divino (recalibra sus votos religiosos para centrarse firmemente en ella, 978). Ella puede actuar como un emisario divino, a través de sus «bontés» (983), para aliviar su sufrimiento. La urgencia de este llamamiento puede percibirse en la repetición del pronombre «vous» por parte de Tartufo cuando se dirige a Elmire, el sonido fricativo [v] da a su discurso una sensación de apasionada desesperación. La responsabilidad de Elmire de actuar se articula con fuerza al final de esta sección en dos cláusulas hipotéticas «si» (983 – 986) que constituyen la frase más larga de esta sección, y que terminan con una afirmación típicamente hiperbólica de la propia «dévotion» de Tartufo.

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Escribir el comentario es, sin duda, la parte más difícil de la redacción de cualquier ensayo.    Todas las demás partes del ensayo son de naturaleza más formulista.    Existen reglas estándar sobre cómo escribir un enunciado de tesis, una frase temática, una cita combinada, etc.    Pero cuando se trata de comentar las pruebas, no hay una forma fija de hacerlo.    De hecho, hay muchísimos comentarios que se pueden hacer sobre una prueba, y no hay dos personas que expliquen la misma prueba exactamente igual. Del mismo modo, la misma prueba puede utilizarse para demostrar dos argumentos diferentes. Nada demuestra tanto esto como el ensayo de análisis literario.    Si les diera a sus alumnos exactamente los mismos enunciados de tesis y las mismas citas para utilizar en una redacción, se sorprendería de lo diferentes que resultarían las redacciones.    ¿Cómo es posible?    Esto ocurre porque la voz del escritor aparece en el comentario.    Es en el comentario donde los estudiantes comparten sus pensamientos originales y sus puntos de vista únicos sobre una obra literaria.    Esto supone un reto para los estudiantes, que a menudo se preguntan qué escribir, y puede ser complicado enseñarles a escribir comentarios sin ponerles palabras en la boca.

Comentario literario ib ejemplo

El comentario de cuatro cuadrados es una actividad en la que los alumnos toman un trozo de papel y lo dividen en cuatro cuadrados.    El cuadrado superior izquierdo contiene la frase del tema. El cuadrado superior derecho contiene la cita combinada.    Los cuadrados inferiores contienen una frase de comentario cada uno.    Puedes encontrar más información sobre este concepto y una descarga gratuita de la plantilla haciendo clic aquí.    La idea de hacer que los alumnos «tracen» un «trozo» de análisis les ayuda a ver cada parte distinta, así como la forma en que todo encaja.    Me gusta hacer que los estudiantes completen estas plantillas en grupos y que luego las compartan utilizando el dispositivo ELMO.    Puede ser una experiencia muy reveladora para los alumnos si se les pide que analicen exactamente la misma cita y la misma frase temática, ya que esto pondrá de manifiesto los límites del comentario escrito.    Los alumnos se sorprenderán de lo mucho que se puede decir sobre una sola cita.    También pueden anotar algunas de estas ideas para utilizarlas en una redacción.    El comentario cuatrimestral ayuda a los estudiantes a practicar los métodos anteriores en un nuevo contexto.También te puede gustar:Cómo enseñar a los estudiantes a escribir comentarios para el ensayo de análisis literarioComentarios para el análisis literario:    La estrategia de los cuatro cuadrados para el éxitoRecursos relacionados

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