Segunda guerra mundial ensayo completo
Causas de la segunda guerra mundial ensayo
La primera y la segunda guerra mundial fueron los mayores conflictos militares de la historia. La primera guerra mundial (WWI) se libró de 1914 a 1918 y la segunda guerra mundial (o WWII) se libró de 1939 a 1945. La Primera Guerra Mundial se centró principalmente en Europa, sin embargo la Segunda Guerra Mundial se ramificó y algunas potencias de Asia interfirieron. La Segunda Guerra Mundial fue especialmente impactante por el genocidio del pueblo judío perpetrado por los nazis.
En la Primera Guerra Mundial, las naciones beligerantes se dividieron en dos grupos: «Las potencias centrales» y «Las potencias aliadas». El grupo de las potencias centrales estaba formado por Alemania, Austria-Hungría, Turquía y Bulgaria. El grupo de las potencias aliadas estaba formado por Francia, Gran Bretaña, Rusia, Italia, Japón y, en 1917, la incorporación de Estados Unidos.
La guerra fue causada por el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria en junio de 1914 por parte de nacionalistas serbios, lo que intensificó los problemas de la guerra entre el imperio austro-húngaro y las otras naciones aliadas en Europa, es decir, Rusia y Francia, mientras que Alemania y Austria-Hungría eran aliados. La naturaleza de la guerra fue entre países para adquirir colonias o territorio o recursos que dejaron alrededor de una estimación de 10 millones de muertos y 21 millones de heridos. Los imperios alemán, ruso, austro-húngaro y otomano
Tesis de ensayo sobre la segunda guerra mundial
Las causas y los efectos de la Segunda Guerra MundialBuenos ensayosDocumento abiertoMuestra de ensayoComprobar la calidad de la escrituraLa Segunda Guerra Mundial se libró entre dos fuerzas principales opuestas, los Aliados y las fuerzas del Eje. Las potencias del Eje estaban formadas por Alemania, Italia y Japón, que eran las más dominantes. Por otro lado, algunos de los países de las potencias aliadas eran Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia, Australia, Nueva Zelanda, India, la Unión Soviética, Canadá y Grecia.
Adolfo Hitler se convirtió en jefe del Partido Nacional Socialista de Alemania en julio de 1921. En 1933, el otrora desconocido Hitler recibió el poder dictatorial. A medida que su poder crecía, el nuevo dictador se volvió más restrictivo y hambriento de poder. Se quemaron libros, se boicotearon los negocios de propiedad judía, el Partido Nazi se convirtió en el único partido y se abrieron campos de concentración, todo ello en el primer año de gobierno dictatorial de Hitler. Dentro de Alemania se produjeron muchos cambios en poco tiempo. En 1939 las tensiones eran elevadas y la Segunda Guerra Mundial comenzó con la invasión de Polonia por los nazis alemanes el 1 de septiembre.
La segunda guerra mundial fue una buena guerra
El Museo Nacional de la Segunda Guerra Mundial rinde homenaje a los aniversarios históricos, así como a los innumerables miembros del ejército y trabajadores del frente interno que ayudaron a preservar la libertad y la democracia. A través de una serie continua de programas digitales, el Museo reflexionará sobre el legado y el significado del final de la Segunda Guerra Mundial, ofreciendo al público programas de aprendizaje a distancia, artículos, artefactos destacados, podcasts y contenido de vídeo con académicos, historiadores y conservadores del Museo, e historias orales de la colección del Museo. Aprende con nosotros estés donde estés.
El 8 de mayo de 1945, la Segunda Guerra Mundial en Europa llegó a su fin. Cuando la noticia de la rendición de Alemania llegó al resto del mundo, multitudes alegres se reunieron para celebrar en las calles, agarrando los periódicos que declaraban la Victoria en Europa (Día V-E). Ese mismo año, el presidente estadounidense Harry S. Truman anunció la rendición de Japón y el fin de la Segunda Guerra Mundial. La noticia se difundió rápidamente y las celebraciones estallaron en todo Estados Unidos. El 2 de septiembre de 1945 se firmaron los documentos de rendición a bordo del USS Missouri, designando ese día como el Día oficial de la Victoria sobre Japón (V-J Day).
Preguntas y respuestas sobre el ensayo de la segunda guerra mundial
Este breve ensayo se centra en la educación dentro de las escuelas y universidades durante la Segunda Guerra Mundial para explorar la relación entre la guerra y el aprendizaje. En las escuelas primarias, los institutos y las universidades, la guerra afectó a la matriculación, la disponibilidad de maestros y profesores, las lecciones y el plan de estudios, las actividades extracurriculares y la cultura estudiantil. También trajo consigo formas militarizadas de participación de los estudiantes y estimuló las campañas patrióticas de recaudación de fondos, salvamento, ahorro y ahorro, consideradas esenciales para el esfuerzo de guerra en casa. A través de su educación, los niños, jóvenes y adultos jóvenes recibieron lecciones sobre el significado de la guerra que les permitieron dar sentido a su papel en este conflicto global. La atención a los documentos y materiales que ilustran el impacto de la guerra en la educación favorece nuestra comprensión de la Segunda Guerra Mundial.
Aunque los combates se libraron en el extranjero, las repercusiones de la guerra total se dejaron sentir en casi todos los ámbitos de la vida social, política y económica de la nación. La educación no fue una excepción. En 1943, la Junta Protestante de Comisionados Escolares de la Ciudad de Montreal (PBSCM) informó que «la guerra ejercía el papel dominante en la vida y las actividades de las escuelas».1 Ese mismo año, el Ministro de Educación de Ontario, George A. Drew, subrayó que la «tensión nerviosa» de la guerra «seguía ejerciendo una influencia en todos los aspectos de la educación en la provincia».2 De forma similar, el informe de 1942 para la Conferencia Nacional de Universidades Canadienses (NCCU) sostenía que las universidades tenían la «inmensa responsabilidad» de asegurar que algo «grande y bueno» resultara de «este tiempo profano». Se afirmaba que esta guerra, más que ninguna otra, planteaba «una demanda urgente de hombres jóvenes con un nivel de educación definido».3
