Desarrollo de un ensayo ejemplo

Etapas del desarrollo dirigido por pruebas pdf

El desarrollo dirigido por pruebas (TDD) es un proceso de desarrollo de software que se basa en la conversión de los requisitos del software en casos de prueba antes de que el software esté completamente desarrollado, y en el seguimiento de todo el desarrollo del software mediante la realización de pruebas repetidas con todos los casos de prueba. Esto se opone a que el software se desarrolle primero y los casos de prueba se creen después.
La adición de una nueva función comienza escribiendo una prueba que se aprueba si se cumplen las especificaciones de la función. El desarrollador puede descubrir estas especificaciones preguntando por los casos de uso y las historias de usuario. Una de las principales ventajas del desarrollo basado en pruebas es que hace que el desarrollador se centre en los requisitos antes de escribir el código. Esto contrasta con la práctica habitual, en la que las pruebas unitarias sólo se escriben después del código.
Esto demuestra que el nuevo código es realmente necesario para la característica deseada. Valida que el arnés de pruebas funciona correctamente. Descarta la posibilidad de que la nueva prueba sea defectuosa y pase siempre.
El código se refactoriza para facilitar la lectura y el mantenimiento. En particular, deben eliminarse los datos de prueba codificados. La ejecución del conjunto de pruebas después de cada refactorización ayuda a garantizar que no se rompa ninguna funcionalidad existente.

Desarrollo de pruebas pdf

Creemos que debe disponer de las herramientas y la información adecuadas para encontrar personas que prosperen. Nuestras pruebas están diseñadas para evaluar el potencial de los candidatos para tener éxito en cursos académicos exigentes y en el lugar de trabajo.
Todas nuestras pruebas se desarrollan y revisan rigurosamente para proporcionar medidas precisas y relevantes de las habilidades, en todos los grupos de solicitantes. A continuación se presenta un resumen de nuestro proceso de desarrollo y revisión de pruebas:
Nuestras pruebas se elaboran a partir de un conjunto de elementos de prueba aprobados. Cada versión de la prueba se construye para reflejar el nivel correcto de dificultad y garantizar que se cubra cada área temática o habilidad que se evalúa.
Nuestros exámenes se administran en condiciones seguras y estandarizadas en nuestra red de centros de todo el mundo. Esto garantiza que todos los examinados tengan la misma experiencia y que se mantenga la seguridad del material del examen.
El análisis del rendimiento de los distintos grupos de examinados en cada ítem del test pone de manifiesto cualquier posible sesgo. Esto se conoce como análisis de funcionamiento diferencial del ítem (DIF). En el caso de los exámenes corregidos por los examinadores, también realizamos análisis de la actuación de los correctores para garantizar la calidad y la coherencia.

Significado del desarrollo del test

Estándar 1.0 …[A]bservar las pruebas de validez apropiadas en apoyo de cada interpretación [de las puntuaciones del test] prevista. Normas para la realización de pruebas educativas y psicológicas (AERA, APA y NCME, 2014)
La validez se refiere al grado en que las pruebas y la teoría apoyan las interpretaciones de las puntuaciones de los tests para los usos propuestos. La validez es, por tanto, la consideración más fundamental a la hora de desarrollar y evaluar los tests. El proceso de validación implica la acumulación de pruebas relevantes para proporcionar una base científica sólida para las interpretaciones de las puntuaciones propuestas. Estándares para pruebas educativas y psicológicas (AERA, APA y NCME, 2014, p.11)
Aprobar el MTEL es un requisito para obtener la licencia de educador en Massachusetts. La validez del MTEL se basa en la acumulación de pruebas que apoyan el uso del MTEL para hacer determinaciones de aprobado/reprobado dentro de este contexto de licencia. El proceso de acumulación de pruebas de validez se entrelazó a lo largo del desarrollo de las pruebas MTEL, incluyendo el establecimiento y la participación de comités asesores, la definición del contenido de la prueba, el desarrollo de los elementos de la prueba y el establecimiento de los estándares de aprobación. El proceso de desarrollo de las pruebas incluyó pasos diseñados para ayudar a garantizar que

Proceso de desarrollo de pruebas ppt

Uno de los principios rectores de las normas es que el desarrollo de las pruebas debe tener una base científica sólida y que se deben documentar las pruebas del enfoque científico. Aunque la secuencia exacta de los acontecimientos para el desarrollo de una prueba varía de un programa a otro, las Normas establecen una serie de procedimientos generales que deben tener lugar al desarrollar la mayoría de los tipos de pruebas (Capítulo 3):
El proceso debe comenzar con una declaración clara del propósito de la prueba y de las inferencias que se pretenden hacer a partir de los resultados de la prueba. A continuación, debe elaborarse un marco de contenido para la prueba que delimite claramente los constructos que se van a evaluar (ejemplos de constructos son el rendimiento en matemáticas, el dominio de la lengua y los fundamentos de la historia de Estados Unidos). Los marcos de contenido se analizan en detalle en la siguiente sección. Sin embargo, son una parte integral del proceso de desarrollo de la prueba, y el trabajo sobre los ítems de la prueba no debe proceder hasta que los constructos estén claramente especificados.
Una vez tomadas las decisiones sobre lo que va a medir el test y lo que pretenden transmitir sus puntuaciones, el siguiente paso es desarrollar un conjunto de especificaciones del test. Las especificaciones de la prueba deben definir cómo se muestrearán las preguntas de la prueba a partir del constructo más amplio, el número propuesto de ítems, los formatos de los ítems, las propiedades psicométricas deseadas de los ítems y el instrumento de la prueba en su conjunto. Debe haber un vínculo claro entre los marcos de contenido y las especificaciones del test.